زاد الاهتمام بإستخدام استراتيجياتواساليب جديدة فى التعلم , وذلک من اجل تحسين عملية التعلم الدراسى وللتغلب على نمطية الاساليب التقليدية فى التعلم وتحويل بيئة الفصل التقليدية التى يکون فيها التلميذ سلبيا ومتلقيا للمعلومات إلى بيئة تتميز بالتعاون او التنافس فيما بين التلاميذ بعضهم البعض ومن اهم هذه الاستراتيجيات والاساليب الاستراتيجية التعلم التعاونى واستراتيجية التعلم التنافسى .
الدمنهورى, ناجى محمد قاسم. (2000). فعالية إستخدام کل من استرتيجية التعلم التعاونى والتنافسى فى التحصل الدراسى والاتجاه نحو دراسة مادة الرياضيات لدى طلاب المدرسة الثانوية. مجلة بحوث کلية الآداب . جامعة المنوفية, 11(41), 103-147. doi: 10.21608/sjam.2000.140516
MLA
ناجى محمد قاسم الدمنهورى. "فعالية إستخدام کل من استرتيجية التعلم التعاونى والتنافسى فى التحصل الدراسى والاتجاه نحو دراسة مادة الرياضيات لدى طلاب المدرسة الثانوية", مجلة بحوث کلية الآداب . جامعة المنوفية, 11, 41, 2000, 103-147. doi: 10.21608/sjam.2000.140516
HARVARD
الدمنهورى, ناجى محمد قاسم. (2000). 'فعالية إستخدام کل من استرتيجية التعلم التعاونى والتنافسى فى التحصل الدراسى والاتجاه نحو دراسة مادة الرياضيات لدى طلاب المدرسة الثانوية', مجلة بحوث کلية الآداب . جامعة المنوفية, 11(41), pp. 103-147. doi: 10.21608/sjam.2000.140516
VANCOUVER
الدمنهورى, ناجى محمد قاسم. فعالية إستخدام کل من استرتيجية التعلم التعاونى والتنافسى فى التحصل الدراسى والاتجاه نحو دراسة مادة الرياضيات لدى طلاب المدرسة الثانوية. مجلة بحوث کلية الآداب . جامعة المنوفية, 2000; 11(41): 103-147. doi: 10.21608/sjam.2000.140516
)
مشاهدة على SCiNiTO